刘夏坚
在高等教育不断深化改革的大环境中,“一融双高”成为高校发展的重要理念,大学生党员身为高校学生当中的骨干力量,其示范引领作用对达成高校党建与事业高质量发展意义重大。本文聚焦于“一融双高”视域进行深入探究,剖析大学生党员示范引领所具备的价值,并且积极探寻其发挥作用的实践路径,以期为高校落实“一融双高”提供有益参考,以此推动高校教育事业实现持续发展。
一、“一融双高”视域下大学生党员示范引领作用的意义
(一)助力高校党建工作高质量发展
“一融双高”视域下,高校党建和事业发展要深度融合且追求高质量成果,在此过程中,大学生党员的示范引领作用意义非常重大。党员作为学生群体里面的先进代表人物,积极主动投身到各类党组织开展的活动当中,用高度的纪律性来严格要求约束自己,在思想以及行动方面和党组织保持高度的契合,可以为身边的同学树立鲜明的榜样。大学生党员深入研究党的理论知识,积极参加主题党日活动,在活动中积极分享自身见解引导同学深入探讨,结合时事热点与校园生活实际情况,用通俗易懂的语言解读理论的内涵,可以让抽象的理论变得生动形象,带动同学深刻理解党的思想从而提升政治素养。这种示范引领作用使党组织活动参与度和实效性大幅提高,增强了党组织在学生群体中的吸引力和凝聚力,有效推动着高校党建工作朝着高质量方向发展。
(二)推动高校教育事业高质量发展
高校教育事业是实现高校高质量发展的核心所在,而大学生党员的示范引领作用是重要动力。“一融双高”着重强调党建与教育事业的深度融合,从而实现高质量发展,大学生党员在这一过程当中扮演着十分关键的角色。
在学业方面,大学生党员秉持勤奋刻苦态度,依靠扎实专业知识取得优异成绩成为学习标杆。他们深知自身榜样作用的重要性,积极参与科研创新活动,主动加入科研项目组探索前沿学术方面的问题,在学科竞赛中充分发挥自身带头作用,凭借组织协调能力和专业素养凝聚团队的力量,深入钻研模型构建,积极组织团队成员分工协作帮助基础薄弱同学,努力为学校争得荣誉。营造浓厚学术氛围,激发同学对专业知识探索热情,带动整体学风建设,有力促进高校教育教学质量提升,推动教育事业发展。
(三)促进大学生全面成长成才
在“一融双高”视域下,大学生实现全面成长成才是高校育人的关键目标,而大学生党员的示范引领作用为达成这一目标提供了有力支撑。“一融双高”的目标是实现党建与教育事业的深度融合,以此推动高校实现高质量发展,大学生党员于其中发挥着独特且重要的作用。
大学生党员踊跃参加志愿服务与社会实践等各类活动,可以在参与这些活动的过程中充分锻炼自身的沟通组织应变等综合能力。以社区志愿服务这一活动为例,大学生党员主动承担组织协调相关工作并和社区居民进行深入交流,为他们提供切实有效的帮助,可以学会怎样更好地和他人进行合作；积极动员身边同学加入活动里面来,通过分享活动所具有的意义以及自身收获激发同学们参与活动的热情,不仅有助于同学们提升社会实践能力,还在服务他人的具体过程中培养了社会责任感。且在团队协作完成各项任务的过程当中,同学们学会分工明确地进行合作增强了团队协作精神,这种全方位的锻炼和产生的影响可以促使大学生在思想道德专业技能社会实践等多个方面实现全面成长,这与“一融双高”视域之下对人才培养提出的高质量要求相契合。
二、“一融双高”视域下大学生党员示范引领作用的实践路径
(一)加强思想引领,筑牢示范引领的思想根基
在“一融双高”视域下,加强大学生党员的思想引领工作,是筑牢他们示范引领思想根基、充分发挥其示范引领作用的核心环节。“一融双高”着重强调党建与高校事业进行深度融合,以此来实现高质量发展目标,而这一目标的达成离不开大学生党员在思想层面的高度认同。
深入开展党的理论学习活动是提升大学生党员思想境界的重要途径。对此,可举办专题讲座邀请专家学者深入解读理论精髓,让大学生党员领会思想内涵与实践要求；学习研讨环节鼓励党员结合自身学习生活实际分享理论理解感悟以在思想碰撞中深化认识,比如围绕“以人民为中心”发展思想展开研讨党员联系志愿服务经历探讨践行理念方式,以此提高政治理论水平,深刻理解“一融双高”对高校发展和个人成长重要意义,坚定为实现高校高质量发展贡献力量的理想信念。
开展红色文化教育活动是强化大学生党员思想引领的有效方式。组织参观红色教育基地能让党员们身临其境地感受革命先辈的英勇事迹与崇高精神,参观过程中通过讲解员的生动讲述及珍贵文物历史场景展示,可以使大学生党员深刻认识到红色政权和中国特色社会主义来之不易；观看红色影片如《长津湖》等也是重要教育手段,震撼人心的画面情节展现革命先烈的无私奉献和顽强意志。在红色文化熏陶下大学生党员可传承红色基因增强党性修养,激发示范引领内在动力,在学习生活工作中主动发挥先锋模范作用引领身边同学共同进步,为实现“一融双高”目标注入强大精神力量。
(二)提升专业素养,增强示范引领的能力基础
在“一融双高”视域下,提升大学生党员专业素养是增强其示范引领能力的重要基础,对推动高校党建与教育事业高质量发展意义深远。通过建立党员学习帮扶机制,能够有效发挥大学生党员在学业方面的示范引领作用。对此,高校可以系统组织学习成绩优异的党员与学习困难的同学结成一对一或多对一帮扶对子,并制订详细帮扶计划。帮扶党员要定期为同学开展课程辅导,针对学习难点和重点进行深入浅出的讲解,帮助他们理解专业知识,如在教师英语口语、幼儿舞蹈训练等课程学习中,党员依靠自身扎实知识储备,采用个性化教学方法,为基础薄弱同学提供有针对性的指导。
帮扶党员定期进行学习经验分享,从学习方法、时间管理到心态调整等方面,为同学们提供较为全面的借鉴参考,比如分享怎样利用思维导图梳理知识体系,如何合理安排学习时间提高学习效率,以及面对学习压力时怎样保持积极心态等。在党员的帮助之下,学习存在困难的同学可以逐渐掌握有效的学习方法,解决遇到的学习难题,进而提高自身学习成绩,形成良好的学习循环。
鼓励大学生党员积极投身科研项目以及学科竞赛,是提升其专业素养与示范引领能力的重要举措。为此,高校需要为党员参与科研和竞赛创造有利条件,如为其提供科研导师指导、提供实训资源等。党员在参与科研项目的过程中,要深入研究专业领域的前沿问题,学习先进的研究方法和技术以提升专业技能与创新能力；在学科竞赛中,党员要和团队成员紧密合作,共同应对遇到的挑战以锻炼团队协作与解决实际问题的能力,比如在“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛中,党员依靠扎实的专业知识和创新思维,带领团队深入调研市场需求,研发创新产品或者服务,从而在竞赛中取得优异成绩。
党员在科研项目和学科竞赛中的积极表现能吸引带动身边同学参与,同时他们将参与过程中的收获与经验进行分享,可以激发同学们科研创新的兴趣热情,营造良好学术氛围。在党员示范引领之下越来越多同学会主动投身科研项目和学科竞赛,形成比学赶超的良好风气,促进高校教育教学质量提升,为实现“一融双高”目标提供有力支持。
(三)投身社会实践,拓展示范引领的作用范围
在“一融双高”视域下,引导大学生党员投身社会实践是拓展示范引领作用范围的重要途径,对于推动高校党建与教育事业高质量发展具有关键意义。
组织大学生党员广泛参与各类志愿服务活动是发挥他们示范引领作用的有效办法。在社区服务当中党员们能够参与关爱孤寡老人、义务家教以及社区环境整治等活动,例如定期探访孤寡老人并为他们提供生活帮助、陪伴聊天让老人们感受社会温暖,开展义务家教为社区内中小学生辅导功课、传授学习方法助力他们提升学业成绩；在环保公益活动方面党员带头参与植树造林、垃圾分类宣传、河流湖泊保护等行动,以实际行动展现出对社会和环境的责任感并成为传递正能量的使者。同时,他们的积极表现能吸引身边同学关注、激发同学们参与志愿服务的热情,引导更多同学树立服务社会意识,自觉为社会发展贡献力量。
推动大学生党员积极参与社会实践与调研活动,能够有效增强他们的示范和导向效能。高等院校可以安排党员针对乡村振兴战略、数字变革、生态环境保护等社会焦点问题开展深入研究。在调研过程中,党员们结合自身所学专业知识,深入基层、亲近民众,收集原始资料并进行细致分析与研究,可以为解决实际问题提出切实可行的对策和规划。以学前教育专业党员为例,学生在粤东西北开展暑期社会实践,既可以用专业知识为当地留守儿童开展假期公益课堂,又能对当地的学前教育现状展开调研,提出有针对性的建议,助力乡村振兴。党员们将调研成果与同学们分享,组织开展研讨和交流活动,可激发同学们对时事热点的关注,培养他们的社会观察力和实践技能。大学生党员参与社会实践调研,不仅能提升个人综合素质,还能促使更多同学关注和思考社会问题,增强同学们将专业知识与社会实践相结合的能力,进而扩大示范和导向的影响力,有力推动高校“一体化融合、双一流建设”目标的实现。
三、结语
“一融双高”视域下大学生党员示范引领作用,在高校党建、教育事业发展以及学生成长方面成效明显,通过加强思想引领、提升专业素养、投身社会实践等路径,能够更好地发挥大学生党员的示范引领作用。未来高校应当高度重视大学生党员培养工作,为他们创造更多有利条件,助力“一融双高”目标达成,以培养更多优秀人才,推动高校与社会之间实现协同发展。
【作者系广东省外语艺术职业学院助理研究员。本文系广东省2024年度教育科学规划课题(德育专项)“广东红色文化资源在高校思政课中的应用与模式创新研究”(编号:2024JKDY076)；2024年度广东省国防教育重点项目“‘知行合一’视域下新时代大学生爱国主义精神培育研究”(编号:SKL24ZD07)；广东省外语艺术职业学院2024年党建课题“‘一融双高’视域下大学生党员示范引领培养路径研究”(编号:2024ZX27)】
在高等教育不断深化改革的大环境中,“一融双高”成为高校发展的重要理念,大学生党员身为高校学生当中的骨干力量,其示范引领作用对达成高校党建与事业高质量发展意义重大。本文聚焦于“一融双高”视域进行深入探究,剖析大学生党员示范引领所具备的价值,并且积极探寻其发挥作用的实践路径,以期为高校落实“一融双高”提供有益参考,以此推动高校教育事业实现持续发展。
一、“一融双高”视域下大学生党员示范引领作用的意义
(一)助力高校党建工作高质量发展
“一融双高”视域下,高校党建和事业发展要深度融合且追求高质量成果,在此过程中,大学生党员的示范引领作用意义非常重大。党员作为学生群体里面的先进代表人物,积极主动投身到各类党组织开展的活动当中,用高度的纪律性来严格要求约束自己,在思想以及行动方面和党组织保持高度的契合,可以为身边的同学树立鲜明的榜样。大学生党员深入研究党的理论知识,积极参加主题党日活动,在活动中积极分享自身见解引导同学深入探讨,结合时事热点与校园生活实际情况,用通俗易懂的语言解读理论的内涵,可以让抽象的理论变得生动形象,带动同学深刻理解党的思想从而提升政治素养。这种示范引领作用使党组织活动参与度和实效性大幅提高,增强了党组织在学生群体中的吸引力和凝聚力,有效推动着高校党建工作朝着高质量方向发展。
(二)推动高校教育事业高质量发展
高校教育事业是实现高校高质量发展的核心所在,而大学生党员的示范引领作用是重要动力。“一融双高”着重强调党建与教育事业的深度融合,从而实现高质量发展,大学生党员在这一过程当中扮演着十分关键的角色。
在学业方面,大学生党员秉持勤奋刻苦态度,依靠扎实专业知识取得优异成绩成为学习标杆。他们深知自身榜样作用的重要性,积极参与科研创新活动,主动加入科研项目组探索前沿学术方面的问题,在学科竞赛中充分发挥自身带头作用,凭借组织协调能力和专业素养凝聚团队的力量,深入钻研模型构建,积极组织团队成员分工协作帮助基础薄弱同学,努力为学校争得荣誉。营造浓厚学术氛围,激发同学对专业知识探索热情,带动整体学风建设,有力促进高校教育教学质量提升,推动教育事业发展。
(三)促进大学生全面成长成才
在“一融双高”视域下,大学生实现全面成长成才是高校育人的关键目标,而大学生党员的示范引领作用为达成这一目标提供了有力支撑。“一融双高”的目标是实现党建与教育事业的深度融合,以此推动高校实现高质量发展,大学生党员于其中发挥着独特且重要的作用。
大学生党员踊跃参加志愿服务与社会实践等各类活动,可以在参与这些活动的过程中充分锻炼自身的沟通组织应变等综合能力。以社区志愿服务这一活动为例,大学生党员主动承担组织协调相关工作并和社区居民进行深入交流,为他们提供切实有效的帮助,可以学会怎样更好地和他人进行合作；积极动员身边同学加入活动里面来,通过分享活动所具有的意义以及自身收获激发同学们参与活动的热情,不仅有助于同学们提升社会实践能力,还在服务他人的具体过程中培养了社会责任感。且在团队协作完成各项任务的过程当中,同学们学会分工明确地进行合作增强了团队协作精神,这种全方位的锻炼和产生的影响可以促使大学生在思想道德专业技能社会实践等多个方面实现全面成长,这与“一融双高”视域之下对人才培养提出的高质量要求相契合。
二、“一融双高”视域下大学生党员示范引领作用的实践路径
(一)加强思想引领,筑牢示范引领的思想根基
在“一融双高”视域下,加强大学生党员的思想引领工作,是筑牢他们示范引领思想根基、充分发挥其示范引领作用的核心环节。“一融双高”着重强调党建与高校事业进行深度融合,以此来实现高质量发展目标,而这一目标的达成离不开大学生党员在思想层面的高度认同。
深入开展党的理论学习活动是提升大学生党员思想境界的重要途径。对此,可举办专题讲座邀请专家学者深入解读理论精髓,让大学生党员领会思想内涵与实践要求；学习研讨环节鼓励党员结合自身学习生活实际分享理论理解感悟以在思想碰撞中深化认识,比如围绕“以人民为中心”发展思想展开研讨党员联系志愿服务经历探讨践行理念方式,以此提高政治理论水平,深刻理解“一融双高”对高校发展和个人成长重要意义,坚定为实现高校高质量发展贡献力量的理想信念。
开展红色文化教育活动是强化大学生党员思想引领的有效方式。组织参观红色教育基地能让党员们身临其境地感受革命先辈的英勇事迹与崇高精神,参观过程中通过讲解员的生动讲述及珍贵文物历史场景展示,可以使大学生党员深刻认识到红色政权和中国特色社会主义来之不易；观看红色影片如《长津湖》等也是重要教育手段,震撼人心的画面情节展现革命先烈的无私奉献和顽强意志。在红色文化熏陶下大学生党员可传承红色基因增强党性修养,激发示范引领内在动力,在学习生活工作中主动发挥先锋模范作用引领身边同学共同进步,为实现“一融双高”目标注入强大精神力量。
(二)提升专业素养,增强示范引领的能力基础
在“一融双高”视域下,提升大学生党员专业素养是增强其示范引领能力的重要基础,对推动高校党建与教育事业高质量发展意义深远。通过建立党员学习帮扶机制,能够有效发挥大学生党员在学业方面的示范引领作用。对此,高校可以系统组织学习成绩优异的党员与学习困难的同学结成一对一或多对一帮扶对子,并制订详细帮扶计划。帮扶党员要定期为同学开展课程辅导,针对学习难点和重点进行深入浅出的讲解,帮助他们理解专业知识,如在教师英语口语、幼儿舞蹈训练等课程学习中,党员依靠自身扎实知识储备,采用个性化教学方法,为基础薄弱同学提供有针对性的指导。
帮扶党员定期进行学习经验分享,从学习方法、时间管理到心态调整等方面,为同学们提供较为全面的借鉴参考,比如分享怎样利用思维导图梳理知识体系,如何合理安排学习时间提高学习效率,以及面对学习压力时怎样保持积极心态等。在党员的帮助之下,学习存在困难的同学可以逐渐掌握有效的学习方法,解决遇到的学习难题,进而提高自身学习成绩,形成良好的学习循环。
鼓励大学生党员积极投身科研项目以及学科竞赛,是提升其专业素养与示范引领能力的重要举措。为此,高校需要为党员参与科研和竞赛创造有利条件,如为其提供科研导师指导、提供实训资源等。党员在参与科研项目的过程中,要深入研究专业领域的前沿问题,学习先进的研究方法和技术以提升专业技能与创新能力；在学科竞赛中,党员要和团队成员紧密合作,共同应对遇到的挑战以锻炼团队协作与解决实际问题的能力,比如在“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛中,党员依靠扎实的专业知识和创新思维,带领团队深入调研市场需求,研发创新产品或者服务,从而在竞赛中取得优异成绩。
党员在科研项目和学科竞赛中的积极表现能吸引带动身边同学参与,同时他们将参与过程中的收获与经验进行分享,可以激发同学们科研创新的兴趣热情,营造良好学术氛围。在党员示范引领之下越来越多同学会主动投身科研项目和学科竞赛,形成比学赶超的良好风气,促进高校教育教学质量提升,为实现“一融双高”目标提供有力支持。
(三)投身社会实践,拓展示范引领的作用范围
在“一融双高”视域下,引导大学生党员投身社会实践是拓展示范引领作用范围的重要途径,对于推动高校党建与教育事业高质量发展具有关键意义。
组织大学生党员广泛参与各类志愿服务活动是发挥他们示范引领作用的有效办法。在社区服务当中党员们能够参与关爱孤寡老人、义务家教以及社区环境整治等活动,例如定期探访孤寡老人并为他们提供生活帮助、陪伴聊天让老人们感受社会温暖,开展义务家教为社区内中小学生辅导功课、传授学习方法助力他们提升学业成绩；在环保公益活动方面党员带头参与植树造林、垃圾分类宣传、河流湖泊保护等行动,以实际行动展现出对社会和环境的责任感并成为传递正能量的使者。同时,他们的积极表现能吸引身边同学关注、激发同学们参与志愿服务的热情,引导更多同学树立服务社会意识,自觉为社会发展贡献力量。
推动大学生党员积极参与社会实践与调研活动,能够有效增强他们的示范和导向效能。高等院校可以安排党员针对乡村振兴战略、数字变革、生态环境保护等社会焦点问题开展深入研究。在调研过程中,党员们结合自身所学专业知识,深入基层、亲近民众,收集原始资料并进行细致分析与研究,可以为解决实际问题提出切实可行的对策和规划。以学前教育专业党员为例,学生在粤东西北开展暑期社会实践,既可以用专业知识为当地留守儿童开展假期公益课堂,又能对当地的学前教育现状展开调研,提出有针对性的建议,助力乡村振兴。党员们将调研成果与同学们分享,组织开展研讨和交流活动,可激发同学们对时事热点的关注,培养他们的社会观察力和实践技能。大学生党员参与社会实践调研,不仅能提升个人综合素质,还能促使更多同学关注和思考社会问题,增强同学们将专业知识与社会实践相结合的能力,进而扩大示范和导向的影响力,有力推动高校“一体化融合、双一流建设”目标的实现。
三、结语
“一融双高”视域下大学生党员示范引领作用,在高校党建、教育事业发展以及学生成长方面成效明显,通过加强思想引领、提升专业素养、投身社会实践等路径,能够更好地发挥大学生党员的示范引领作用。未来高校应当高度重视大学生党员培养工作,为他们创造更多有利条件,助力“一融双高”目标达成,以培养更多优秀人才,推动高校与社会之间实现协同发展。
【作者系广东省外语艺术职业学院助理研究员。本文系广东省2024年度教育科学规划课题(德育专项)“广东红色文化资源在高校思政课中的应用与模式创新研究”(编号:2024JKDY076)；2024年度广东省国防教育重点项目“‘知行合一’视域下新时代大学生爱国主义精神培育研究”(编号:SKL24ZD07)；广东省外语艺术职业学院2024年党建课题“‘一融双高’视域下大学生党员示范引领培养路径研究”(编号:2024ZX27)】