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数字化时代党校党建工作信息化建设与应用效能分析

2025-04-09 作者: 宋慧 来源: 经济导报
  摘要:伴随着数字化浪潮的推进,党校党建工作信息化建设不仅是党校工作在技术层面的革新,更是对党校党建工作模式的深刻变革。党校党建工作信息化建设通过整合资源、提高效率、紧贴时代,将党建工作推向了新时代。本文从党校党建工作信息化建设的必要性、存在的问题及优化策略等方面对党校党建工作信息化建设进行分析。
  关键词:数字化;党校;党建工作;信息化建设;应用效能
  在数字化时代背景下,随着信息技术如大数据、云计算的快速发展,党校党建工作面临着转型升级的迫切需求,信息化建设成为提升党建工作效能的关键路径,对于增强党组织的凝聚力和战斗力具有重要意义。因此,本文对数字化时代党校党建工作信息化建设与应用效能进行研究,旨在探索如何利用现代信息技术手段,创新党校党建工作的内容和形式,实现党建工作的精准化、智能化,从而更好地适应新时代的要求,提高党员教育管理的科学化水平。
  一、数字化时代党校党建工作信息化建设的必要性
  (一)适应时代发展潮流
  数字化时代背景下,党校在进行党建工作过程中,信息化建设是时代发展潮流,是发展的必然趋势。党校作为培养党员干部的重要阵地,必须紧跟时代步伐,将信息化手段融入党建工作之中,以提高工作效率和质量。
  (二)提升党建工作科学化水平
  在数字化时代,对于党校党建工作的信息化建设,能够进一步的提升党建工作的科学化水平。通过大数据分析或云计算等技术手段可以对党校在党建过程中对于党员的学习情况以及思想动态等进行实时的监控,并对其进行评估,从而实现党建工作在发展的过程中能够对党员进行精准把控,不仅能对党建工作中存在的问题进行及时发现和解决,还能为之后进行党建策略的提出提供有力支持。
  (三)增强党员教育的实效性
  在党校党建工作信息化建设的过程中,通过数字化平台的建设,能进一步增加党员教育的实效性。通过多媒体以及网络资源在丰富党员教育的形式和内容上具有一定的促进作用,不仅能激发党员在学习过程中的学习兴趣,还能进一步提高其学习效率。以此实现学习进度跟踪以及学习成果的评估,从而确保党员在进行教育的过程中具有学习和系统性。
  二、数字化时代党校党建工作信息化建设存在的问题
  (一)重视程度不够
  在数字化时代,信息技术的迅猛发展虽然为党校党建工作信息化建设提供了新的机遇,但在实际操作中仍存在一些问题,一是重视程度不够。部分党校领导和党员干部对信息化建设的重要性认识不足,认为传统的党建工作方式比较可靠,对新技术的接受和应用比较保守,这种观念上的滞后导致信息化建设缺乏足够的推动力和创新力。
  (二)基础设施建设滞后
  基础设施建设滞后也是制约党校党建工作信息化发展的一个重要因素,一些党校在硬件设施和网络平台建设上投入不足,导致信息化建设的基础薄弱。网络覆盖不全面、服务器性能不足、数据存储和处理能力有限等问题,直接影响了党建工作的效率和质量。
  (三)内容更新滞后
  内容更新滞后也是影响党校党建信息化建设的一个问题,一些党校在信息化建设过程中,内容更新不够及时,不能满足党员干部对新知识、新信息的需求。信息平台上的内容长时间不更新,就会失去吸引力,也就难以激发党员干部的学习兴趣和参与热情。
  三、推进党校党建工作信息化建设的对策建议
  (一)提高对信息化建设的认识
  党校领导和党员干部应充分认识到信息化建设在新时代党建工作中的重要性。通过组织培训和学习,增强对信息技术的了解和应用能力,转变观念,积极拥抱数字化带来的变革,从而为信息化建设提供思想保障和行动支持。
  (二)加强基础设施建设
  针对基础设施建设滞后的问题,党校应加大投入,完善硬件设施,提升网络平台的覆盖范围和性能。同时,应加强数据存储和处理能力,确保信息化建设有坚实的技术基础支撑。
  (三)确保内容的及时更新与丰富性
  内容更新不及时,直接影响信息化建设成效,党校需要建立健全的内容更新机制,使信息平台中的内容能够及时更新反映当前党建动态、理论知识和经验实践;内容的更新应丰富多彩、形式多样,提高党员干部的学习兴趣。
  四、结论
  在数字化时代背景下,党校党建信息化建设是适应时代发展、提升工作科学化水平、增强党员教育实效的必要路径,但目前存在重视程度不够、基础设施建设滞后、专业人才匮乏、内容更新滞后等问题,必须加强党建工作的信息化建设。为推进信息化建设,建议提高对信息化建设的认识,加强基础设施建设,培养和引进专业人才,确保内容的及时更新和丰富。
  参考文献:
  王艳萍.网络时代背景下基层党校党建工作的信息化发展[J].办公室业务,2021(11):86-88.
  彭福原.网络时代党校党建工作信息化发展策略研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报,2021(02):65-67.
(作者系中共铁岭县委党校高级讲师)